Expression écrite, Tâche 3 (Série 25)

Les outils numériques ont leur place à l’école, car ils préparent les élèves à un monde où la technologie est omniprésente. Une tablette ou un ordinateur donne accès à des cartes interactives, à des expériences scientifiques filmées et à une grande variété de documents récents. Ces ressources peuvent rendre les cours plus vivants et aider chaque élève à progresser à son rythme. Les jeunes apprennent aussi à rechercher une information, à vérifier sa fiabilité et à créer des projets multimédias. Utilisés sous la supervision d’un enseignant, ces appareils développent l’autonomie et des compétences indispensables sur le marché du travail. L’école doit donc apprendre aux élèves à s’en servir de façon responsable. Samuel, enseignant.

Je m’inquiète de la place grandissante des écrans dans les salles de classe. Les élèves y sont déjà exposés durant une bonne partie de leurs loisirs; l’école devrait préserver du temps pour lire, écrire à la main et discuter directement avec les autres. Les appareils peuvent distraire les jeunes avec des jeux ou des messages et compliquer leur concentration. Ils coûtent également cher aux familles et aux établissements, puis deviennent rapidement dépassés. Enfin, une panne ou une mauvaise connexion peut interrompre toute une activité. Les technologies peuvent être utiles à l’occasion, mais elles ne doivent pas remplacer les livres, les exercices concrets ni la relation entre l’enseignant et ses élèves. Nadia, mère de deux enfants.