Expression écrite, Tâche 3 (Série 14)
La consigne
Un diplôme universitaire reste un atout important pour entrer sur le marché du travail. Les études permettent d’acquérir des connaissances approfondies, une méthode de travail et des compétences reconnues par les employeurs. Pourtant, beaucoup de jeunes formés peinent à décrocher un premier poste, car on leur demande une expérience qu’ils n’ont pas encore pu obtenir. Dans certains secteurs, près d’un diplômé récent sur deux chercherait toujours un emploi plusieurs mois après ses études. Il faudrait donc mieux valoriser leurs qualifications et multiplier les stages rémunérés, les programmes de mentorat et les postes d’entrée. Une société qui investit dans la formation doit aussi offrir aux nouveaux diplômés la possibilité de contribuer.
La réussite professionnelle ne dépend pas nécessairement d’un passage à l’université. Plusieurs entrepreneurs ont bâti leur entreprise grâce à l’apprentissage autonome, aux essais et aux rencontres faites sur le terrain. Pour créer un projet, savoir résoudre un problème concret, comprendre les clients et s’adapter rapidement compte parfois davantage qu’un diplôme. Certains reprochent aussi aux parcours universitaires d’encourager des méthodes trop théoriques et des choix de carrière conventionnels. Un jeune peut acquérir des compétences solides par une formation technique, un emploi, du bénévolat ou des cours spécialisés. L’expérience directe développe l’initiative et la confiance, deux qualités difficiles à mesurer sur un relevé de notes, mais précieuses pour un employeur.
Longueur attendue : 120–180 mots · source : reconstitué
Comment réussir cette tâche
- Comprenez les deux documentsRepérez la thèse de chacun : que défend le Document 1 ? que défend le Document 2 ?
- Résumez chaque point de vue objectivementDeux phrases neutres, sans donner votre avis.
- Annoncez et défendez votre opinionPrenez position clairement, puis appuyez-la avec 2 arguments et 1 exemple concret.
- Concluez et vérifiez la longueurUne phrase de conclusion, puis relisez : connecteurs, temps corrects, longueur attendue.
Rappel méthode
- Résumé neutre du point de vue de CHAQUE document (sans votre avis)
- Prise de position : votre opinion + 2 arguments + 1 exemple
- Conclusion en une phrase
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Sujet d’entraînement inspiré des sessions récentes — ce n’est pas une reproduction officielle du contenu de l’examen. Sa provenance est indiquée ci-dessus (source : reconstitué).
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